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一種學分銀行系統的學習成果認證方法.pdf

摘要
申請專利號:

CN201610542294.X

申請日:

2016.07.11

公開號:

CN106257532A

公開日:

2016.12.28

當前法律狀態:

實審

有效性:

審中

法律詳情: 實質審查的生效IPC(主分類):G06Q 50/20申請日:20160711|||公開
IPC分類號: G06Q50/20(2012.01)I 主分類號: G06Q50/20
申請人: 江蘇開放大學
發明人: 爾寶庫; 邵文莎; 張璇; 王建; 潘明
地址: 210036 江蘇省南京市鼓樓區江東北路399號
優先權:
專利代理機構: 南京鐘山專利代理有限公司 32252 代理人: 戴朝榮
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法律狀態
申請(專利)號:

CN201610542294.X

授權公告號:

|||

法律狀態公告日:

2017.01.25|||2016.12.28

法律狀態類型:

實質審查的生效|||公開

摘要

本發明提供了一種學分銀行系統的學習成果認證方法。所述學分銀行系統的學習成果認證方法包括如下步驟:a、個人學習者提交個人學習成果認證申請;b、接收所述個人學習成果認證申請,并判斷申請認證的學習成果是否在成果名錄內,如果否,則執行步驟c,如果是,則執行步驟d;c、提交所述學習成果信息,并執行添加學習成果名錄流程;d、完成學習成果認證,并向所述個人學習者反饋學習成果認證通過信息。本發明的有益效果在于:所述學分銀行系統的學習成果認證方法可以為搭建終身學習“立交橋”提供重要支持,并進而鼓勵學員根據自身情況進行終身學習。

權利要求書

1.一種學分銀行系統的學習成果認證方法,其特征在于:包括如下步驟:
a、個人學習者提交個人學習成果認證申請;
b、接收所述個人學習成果認證申請,并判斷申請認證的學習成果是否在成果名錄內,
如果否,則執行步驟c,如果是,則執行步驟d;
c、提交所述學習成果信息,并執行添加學習成果名錄流程,并執行步驟d;
d、完成學習成果認證,并向所述個人學習者反饋學習成果認證通過信息。
2.根據權利要求1所述的學分銀行系統的學習成果認證方法,其特征在于:步驟a具體
包括如下步驟:
a1、所述個人學習者登錄學分銀行系統,并進行賬戶實名認證;
a2、填寫學習成果基本信息和個人學習成果信息;
a3、提交個人學習成果認證申請。
3.根據權利要求2所述的學分銀行系統的學習成果認證方法,其特征在于:所述個人學
習成果信息包括成果名稱、級別、學分、來源機構、成績、學時、專業、學科和成果取得時間。
4.根據權利要求1所述的學分銀行系統的學習成果認證方法,其特征在于:在步驟c中,
所述學習成果名錄的添加流程包括如下步驟:
c1、判斷所述學習成果信息是否需要專家評審,如果是,則執行步驟c2,如果否則執行
步驟c3;
c2、將所述學習成果信息發送至專家評審,并接收專家的評審結果;
c3、將所述學習成果信息發送至審核人員審核,并完成所述學習成果名錄的添加流程。
5.根據權利要求4所述的學分銀行系統的學習成果認證方法,其特征在于:在步驟c2
中,接收專家的所述評審結果,并基于所述評審結果判斷是否通過評審,如果評審不通過,
則修改所述學習成果信息,并返回步驟c1;如果評審通過,執行步驟c3。

說明書

一種學分銀行系統的學習成果認證方法

技術領域

本發明涉及一種學分銀行系統的學習成果認證方法。

背景技術

“學分銀行”的概念,即模擬、借鑒銀行特點,以學分為計量單位,對學習者的各類
學習成果進行統一的認證與核算,是具有學分認定、學分轉換、學分積累、學分檢索和學分
兌換等功能的新型學習制度和教育管理系統。“學分銀行”是學習者獲取學歷文憑、職業資
格證書的新渠道,自學成才的新途徑,獲得評價和鼓勵的新形式。

“學分銀行”的核心價值在于促進全民終身學習。它通過對學習者先前學習成果的
認定,支持各級各類教育培訓機構之間、非學歷教育與學歷教育之間學分的互認與轉換,促
進不同類型學習成果的溝通與銜接,來鼓勵和激勵社會成員結合自身發展進行學習規劃,
根據自身情況通過各種形式進行學習,并能夠按照自己的意愿,在遵循一定規則的條件下,
積累和轉換自己的學習成果,最大效率地獲取社會公認的學習成果價值證明。如專業技能
等級證書、職業資格證書、繼續教育證書乃至學歷文憑或學位證書等,因此,“學分銀行”能
夠為搭建終身學習“立交橋”提供重要支持。

建立“學分銀行”制度已經成為世界眾多國家教育改革和發展的重要趨勢。目前,
世界上已有許多國家、地區開始著手建設學分轉換系統或“學分銀行”,促進學分的互認、轉
換與積累,為終身學習社會建設奠定基礎。

發明內容

本發明的目的在于提供一種學分銀行系統的學習成果認證方法。

本發明的技術方案如下:一種學分銀行系統的學習成果認證方法包括如下步驟:

a、個人學習者提交個人學習成果認證申請;

b、接收所述個人學習成果認證申請,并判斷申請認證的學習成果是否在成果名錄
內,如果否,則執行步驟c,如果是,則執行步驟d;

c、提交所述學習成果信息,并執行添加學習成果名錄流程,并執行步驟d;

d、完成學習成果認證,并向所述個人學習者反饋學習成果認證通過信息。

在本發明實施例提供的學分銀行系統的學習成果認證方法中,步驟a具體包括如
下步驟:

a1、所述個人學習者登錄學分銀行系統,并進行賬戶實名認證;

a2、填寫學習成果基本信息和個人學習成果信息;

a3、提交個人學習成果認證申請。

在本發明實施例提供的學分銀行系統的學習成果認證方法中,所述個人學習成果
信息包括成果名稱、級別、學分、來源機構、成績、學時、專業、學科和成果取得時間。

在本發明實施例提供的學分銀行系統的學習成果認證方法中,在步驟c中,所述學
習成果名錄的添加流程包括如下步驟:

c1、判斷所述學習成果信息是否需要專家評審,如果是,則執行步驟c2,如果否則
執行步驟c3;

c2、將所述學習成果信息發送至專家評審,并接收專家的評審結果;

c3、將所述學習成果信息發送至審核人員審核,并完成所述學習成果名錄的添加
流程。

在本發明實施例提供的學分銀行系統的學習成果認證方法中,在步驟c2中,接收
專家的所述評審結果,并基于所述評審結果判斷是否通過評審,如果評審不通過,則修改所
述學習成果信息,并返回步驟c1;如果評審通過,執行步驟c3。

本發明的有益效果在于:所述學分銀行系統的學習成果認證方法中引入專家評審
流程從而最大效率地獲取社會公認的學習成果價值證明,從而為搭建終身學習“立交橋”提
供重要支持,并進而鼓勵學員根據自身情況進行終身學習。

附圖說明

圖1是本發明實施例提供的學分銀行系統的學習成果認證方法的流程框圖;

圖2是圖1所示學分銀行系統的學習成果認證方法的流程示意圖;

圖3是圖1所示學分銀行系統的學習成果認證方法中步驟S1的流程框圖;

圖4是圖1所示學分銀行系統的學習成果認證方法中步驟S3的流程框圖;

圖5是圖1所示學分銀行系統的學習成果認證方法的驟S3中學習成果名錄添加流
程示意圖。

具體實施方式

為了使本發明的目的、技術方案及優點更加清楚明白,以下結合附圖及實施例,對
本發明進行進一步詳細說明。應當理解,此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明,并
不用于限定本發明。

除非上下文另有特定清楚的描述,本發明中的元件和組件,數量既可以單個的形
式存在,也可以多個的形式存在,本發明并不對此進行限定。本發明中的步驟雖然用標號進
行了排列,但并不用于限定步驟的先后次序,除非明確說明了步驟的次序或者某步驟的執
行需要其他步驟作為基礎,否則步驟的相對次序是可以調整的。可以理解,本文中所使用的
術語“和/或”涉及且涵蓋相關聯的所列項目中的一者或一者以上的任何和所有可能的組
合。

請同時參閱圖1和圖2,圖1是本發明實施例提供的學分銀行系統的學習成果認證
方法的流程框圖;圖2是圖1所示學分銀行系統的學習成果認證方法的流程示意圖。本發明
實施例提供的學分銀行系統的學習成果認證方法100具體包括如下步驟:

S1、個人學習者提交個人學習成果認證申請。

具體地,在步驟S1中,所述個人學習者賬戶需要進行實名認證后,才可以填寫學習
成果信息,并提交認證申請。因此,請參閱圖3,所述步驟S1具體包括如下步驟:

S11、所述個人學習者登錄學分銀行系統,并進行賬戶實名認證;

S12、填寫學習成果基本信息和個人學習成果信息;

S13、提交個人學習成果認證申請。

在本實施例中,所述個人學習成果信息包括但不限于成果名稱、級別、學分、來源
機構、成績、學時、專業、學科和成果取得時間。

S2、接收所述個人學習成果認證申請,并判斷申請認證的學習成果是否在成果名
錄內,如果否,則執行步驟S3,如果是,則執行步驟S4。

具體地,在步驟S2中,所述個人學習成果只有在所述學分銀行系統的成果名錄內
后才能進行認證操作。因此,接收所述個人學習成果認證申請,首先需要判斷申請認證的學
習成果是否在成果名錄內,然后才能繼續進行后續的學習成果認證步驟。在本實施例中,如
果所述申請認證的學習成果在成果名錄內,則可以直接進行學習成果認證;如果所述申請
認證的學習成果在成果名錄內,則需要將所述學習成果添加在所述學分銀行系統的成果名
錄內,然后再進行學習成果認證。

S3、提交所述學習成果信息,執行添加學習成果名錄流程,并執行步驟S4。

具體地,在步驟S3中,將所述學習成果信息提交至任務管理員,并將所述學習成果
信息添加在所述學習成果名錄中。

而且,請同時參閱圖4和圖5,所述學習成果名錄的添加流程具體包括如下步驟:

S31、判斷所述學習成果信息是否需要專家評審,如果是,則執行步驟S32,如果否
則執行步驟S33;

S32、將所述學習成果信息發送至專家評審,并接收專家的評審結果;

S33、將所述學習成果信息發送至審核人員審核,并完成所述學習成果名錄的添加
流程。

需要說明的是,在步驟S32中,接收專家的所述評審結果,并基于所述評審結果判
斷是否通過評審,如果評審不通過,則修改所述學習成果信息,并返回步驟S31;如果評審通
過,執行步驟S33。

S4、完成學習成果認證,并向所述個人學習者反饋學習成果認證通過信息。

相較于現有技術,本發明提供的學分銀行系統的學習成果認證方法100中引入專
家評審流程從而最大效率地獲取社會公認的學習成果價值證明,從而為搭建終身學習“立
交橋”提供重要支持,并進而鼓勵學員根據自身情況進行終身學習。

對于本領域技術人員而言,顯然本發明不限于上述示范性實施例的細節,而且在
不背離本發明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現本發明。因此,無論
從哪一點來看,均應將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發明的范圍由所附權
利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有
變化囊括在本發明內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外,應當理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包
含一個獨立的技術方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領域技術人員應當
將說明書作為一個整體,各實施例中的技術方案也可以經適當組合,形成本領域技術人員
可以理解的其他實施方式。

關 鍵 詞:
一種 學分 銀行 系統 學習 成果 認證 方法
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